Astérix, toujours à la mode !

Ma grande a découvert récemment Astérix grâce aux figurines qu'elle a trouvée dans ces oeufs en chocolat qui contiennent une surprise. De fil en aiguille, elle a voulu regarder les vieilles cassettes vidéos que je conserve à la maison avec les dessins animés comme "Astérix le gaulois", "Astérix et Cléopatre". On avait presque oublié comment fonctionnait le magnétoscope, depuis le temps...
Et maintenant, elle lit mes bandes dessinées - enfin lire, j'exagère fortement, disons qu'elle regarde les images, elle n'est qu'en deuxième année de maternelle tout de même ! Et elle joue à être Cléopatre. Elle aimerait d'ailleurs avoir une boîte de Playmobil avec ce personnage pour Noël.

J'ai la collection complète des albums d'Astérix, y compris des albums en allemand ramenés de voyages scolaires. Enfin, ma collection est désormais incomplète, parce que je n'ai pas encore acheté l'album anniversaire qui vient de paraître.
Tout a commencé lorsque j'avais 6 ou 7 ans et que je venais d'apprendre à lire. Ma marraine a eu l'idée de m'offrir deux bandes dessinées pour mon anniversaire et j'ai tout de suite accroché. Du coup, elle a continué à alimenter cette collection pendant plusieurs années.
Bien sûr, au début, je ne comprenais pas la moitié des jeux de mots présents, mais au fil de mes relectures successives, je découvrais toujours un nouveau niveau de lecture. Car ils sont usés d'avoir été lus et relus. Mon petit doigt me dit que le virus circule à nouveau...

B et A BA, l'apprentissage de la lecture

Mon neveu de six ans apprend actuellement à lire à l’école. Quand on s’est vus aujourd’hui, il m’a spontanément demandé de l’aider à lire une histoire. Il est déjà capable de déchiffrer pas mal et il cherche à comprendre : « Comment tu lis ça ? Parce qu’on n’a pas encore appris le son [u] à l’école ». Son attitude positive est adorable et touchante. J’espère qu’il gardera cette envie d’apprendre en grandissant.

A l’époque où j’étais au CP, je savais déjà lire avant les vacances de la Toussaint et j’avais déjà commencé à lire des livres de la bibliothèque rose de ma grande sœur . En même temps, depuis mes trois ans, je demandais sans arrêt à ce qu’on m’apprenne à lire, mais personne ne voulait prendre le temps de le faire. Je pense qu’à force de regarder mes livres, que je connaissais par cœur, j’avais dû apprendre à lire quasiment par moi-même. Je me rappelle également de mon agacement face à mes camarades de classe qui butaient encore sur chaque syllabe en CE1.

L’apprentissage de la lecture n’a pas été aussi évident pour ma plus jeune sœur. Elle a mis beaucoup de temps pour y arriver. Lorsqu’il fallait lire quelque chose, elle essayait de deviner la fin des mots après avoir lu la première syllabe, s’énervait de ne pas y arriver et finissait en larmes. Jusqu’à ce qu’en CE2, son institutrice détecte enfin la raison du problème : la dyslexie. Après toute une année d’orthophonie, le problème était réglé, mais le mal était fait. Elle n’a jamais connu le plaisir de lire, à cause d’un mauvais départ.